Jagoda Jucha
O mnie
Jak pracuję?
Podstawą mojej pracy jest relacja terapeutyczna – autentyczna, wspierająca i oparta na zaufaniu. Wierzę, że to właśnie w bezpiecznej przestrzeni może wydarzyć się prawdziwa zmiana. Zadaję pytania, dzielę się spostrzeżeniami, wspieram słowem i obecnością. Uważnie słucham tego, co mówisz i jak mówisz. Zawsze dostosowuję tempo i styl pracy do Ciebie. Do Twoich celów i Twojej gotowości.
W pracy terapeutycznej korzystam głównie z podejścia terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach (TSR), które wspiera klientów w identyfikowaniu swoich zasobów, mocnych stron i skutecznych strategii działania. TSR jest podejściem krótkoterminowym i praktycznym – pomaga rozumieć, a przede wszystkim działać i wprowadzać realne zmiany.
Uzupełniam to podejście elementami psychoedukacji, uważnej obecności, pracy z emocjami i akceptacją. Tworzę przestrzeń, w której możesz poczuć się widziana/widziany, usłyszana/usłyszany i zrozumiana/zrozumiany.
- Zaburzenia lękowe
- Zaburzenia nastroju
- Kryzysy życiowe i trudności adaptacyjne
- Wypalenie zawodowe i przewlekły stres
- Problemy w relacjach interpersonalnych
- Trudności z samooceną i pewnością siebie
- Ocena funkcjonowania poznawczego
- Zaburzenia neurorozwojowe (ADHD, niepełnosprawność intelektualna, ASD)
- Przylądek Równowagi
- MedStop Centrum Medyczne
- ALLMEDICA w Krakowie
- PRO VITA Centrum Zdrowia Psychicznego w Krakowie
- Samorządowe Przedszkole nr 108 w Krakowie
- Samorządowe Przedszkole nr 80 w Krakowie
- Placówka opiekuńczo-wychowawcza typu rodzinnego przy w Krakowie
- Całościowe szkolenie psychoterapeutyczne w nurcie integracyjnym we Wrocławskim Instytucie Psychoterapii - w trakcie
- Terapia Skoncentrowana na Rozwiązaniach - kurs poziom podstawowy
- Dialog Motywujący
- MOXO - narzędzie wspomagające proces diagnozy problemów uwagowych
- „Jak wykorzystać mindfullness podczas konsultacji psychologicznych i psychoterapii?”
„Czym jest depresja i jak pracować z jej objawami na różnych etapach nasilenia?”
„Jak pracować, z pacjentem, który żyje w ciągłym lęku i zamartwianiu?”
„Interwencje poznawczo-behawioralne w pracy z dzieckiem/nastolatkiem z ADHD”
„Problemowe zachowania seksualne w dzieciństwie”
„Dziecko z autyzmem - sposoby pracy i budowania relacji podczas zajęć”